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品號：2308223

從溫哥華、台北到宜蘭，
陪孩子經歷不同學校的快樂與挫
折，學會面對不完美的世界

商品訊息描述:

小學大冒險，不同體制教孩子的事：從溫哥華、台北到宜蘭，陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折，學會面對不完美的世界

陪孩子經歷快樂與挫折，學會面對不完美的世界問題解決力自我選擇承擔力失控狀況的思考力

常聽父母抱怨：學校不好想轉學！老師對孩子有偏見想轉班！也許，我們改變不了學校的制度或學校裡發生的事，但是，我們可以和孩子一起學會面對或處理。畢竟，孩子步出學校和家庭後所面對的，原本就不是一個完美的世界，學會如何面對不完美，才是家長和孩子經歷過學校生活的快樂或挫折之後，能夠送給孩子最大的禮物。

在小學裡該學、能學的東西，其實比我們想像的還多也不一樣！

一個不愛上學的媽媽，卻因緣湊巧陪著兒子上了三所小學，從溫哥華、台北到宜蘭，從加式教育、菁英教育到適性教育......他們經歷了不同的體制，展開各種校園生活大冒險，一起苦惱、質疑、適應和成長，也一起大開眼界！

雖然作者從小就不愛上學，但畢竟是接受台灣的「正統」教育長大，初見溫哥華「自由創新」的教學法，還是大受震撼??

教室不是讀書寫字的地方嗎，怎麼會有樂高積木和芭比娃娃？一樣都是二年級，怎麼隔壁班教九大行星，兒子學的是蜜蜂生態？回到台灣，兒子習慣加式教育後滿腦子疑問，也挑戰了作者以為的「正常」?? 天氣悶熱想睡覺，該讓學生去操場跑一跑恢復精神啊，這樣打瞌睡上課有什麼意義？學生怎麼可以坐在老師腿上討論功課呢，這根本就是性騷擾！......

這些一起體驗、思考和適應的親子生活故事，只想愷切、誠實地分享一個家長的感受和心得，也許，體制一時無法改變，但是，我們可以像作者一樣??

「把心臟練強一點」，自己多練習放手的彈性，也給孩子自由揮灑的空間。

與其急著訓練孩子的未來競爭力、或是要他們離棄現實完全理想化，或許更該及早培養他們對問題的解決力、尤其是對自我選擇的承擔力，學會面對世界的不完美，孩子才能過得更快樂、更適性，也更有「自己的樣子」！

在溫哥華??【原來，小學可以這樣讀！媽媽大震撼】媽媽口頭禪：「這樣真的沒問題嗎？」

◎下課時間一定要出去操場玩，不准留在教室裡？ ──＞下課就是必須離開教室出去玩！因為，不論是老師還是學生，大家都需要休息！

◎用一顆南瓜，可以從生物到作文，教完小二所有科目？ ──＞沒有課本的限制，完全透過老師的組織概念，利用一項主題素材就能貫通所有課程！

◎古文明歷史不必背課本，而是寫一份旅行企劃案當功課？ ──＞高年級就開始學習專案報告＝提前預習中學學習模式＝做學問的方法！

在台灣??【或許，父母可以陪著孩子面對問題！】媽媽口頭禪：「你這樣做會有......後果，確定要這樣嗎？」

◎上課就得乖乖在教室裡嗎？→發現問題，找出解決方法的能力！ ──＞上課中想睡覺──＞老師繼續講、學生繼續打瞌睡VS.大家出去跑一跑回來更有精神！

◎全班一定都要買扯鈴嗎？→分辨必要與需要→確認自己有興趣了才買！ ──＞連扯鈴是什麼都不知道，也不知道好不好玩，為什麼要馬上登記繳錢買呢？

◎考出來的分數，就代表學進去的知識？→分辨到底漏接這一球有沒有關係！ ──＞社會科的題目因地制宜，沒有固定答案，背這個是沒有意義的，不小心沒得分也沒關係！

在我家??【其實，父母也可以這樣訓練孩子的承擔力！】媽媽口頭禪：「你一定要記得現在這個感覺！」

◎有時候，真的要懂得「騙小孩」！→從「難過」的感覺，分辨「誰」比較重要！ ──＞「要買這輛車、還是要媽媽在家陪你呢？」兒子人生中第一次懂得什麼是選擇，而且記憶深刻。

◎流浪漢是不是好工作？讓孩子實習一下就知道了！→選擇自己的「未來理想」！ ──＞試過了，體驗過，如果兒子長大後想去開垃圾車，也絕不會抱怨，因為那是他自己的選擇！

◎十二歲前一定要多談戀愛、學會花錢！→體驗什麼是「感情」和「生活」是怎麼回事！ ──＞不是每場戀愛都會成功。如果到十五、六歲才開始教就太晚了，他已經聽不進去了！

學會花錢＝學會生活，浪費還是投資？品味還是虛榮？等開始賺錢後才教如何花錢就太晚了！

★本書特色

１．本書透過作者和孩子經歷不同教育體制的體驗，提供最真實的觀察記錄和心得感想，鮮活、充實而生動，讓讀者能深刻體會到溫哥華和台灣兩地教育形式的實況與差異。

２．作者也以愷切俐落的筆調和思路，一針見血點出台灣教育長久存在的某些迷思和限制，希望啟動父母和師長對於現今教養和學習生活的另一種反思和檢討。

３．作者本人各種突破框架的「個性化」教養思考，也有助於父母和師長放下無謂的焦慮，以更自在、更篤定的心態來面對孩子的學習歷程和自己的教養責任。

★成長推薦

吳福濱（全國家長團體聯盟理事長）、陳之華（暢銷親子作家）、蘇明進（Power老師）──成長推薦

宅配

★推薦分享

實現孩子誕生時，母親「愛你一輩子」的承諾，親子共同尋找多元、適性的教育，讓每個孩子都擁有最快樂的成長過程。──全國家長團體聯盟理事長_吳福濱

任何一件無聊的事到如玲手裡都會變得很有趣，而且她會偷偷的把她教育的理念放進去這些活動裡，但是因為太好玩了，孩子根本就不會注意到原來這是個有教育目的的活動。──聖?羅伯特小學家長會會計長__中林智子TomokoNakabayashi

她的想法永遠都是如此有創意和好玩，是個十足生活趣味大師！──2011年溫哥華市長候選人__藍迪?賀頓RandyHelten

如玲就像帶著魔法棒的精靈一樣，她用正面的態度和不可思議的方法，引導孩子，讓每個孩子都可以變的更積極、細心，她完全了解孩子的需要！──大溫哥華區YWCA兒童暨義工諮詢協調__池田真理子MarikoIkeda

同樣經歷一件事，如玲永遠能看到別人看不到的那個點。她智慧的言辭，常會令人茅塞?開！──聯誼旅遊美加區董事__JenniferYu于紅雯

如玲教會我賞識我的孩子，使我以他為榮。──人文國小家長__高瑞穗

作者簡介

劉如玲JulingLiu

成長於台北。怪怪的專業家庭主婦。專業到還擁有自己的家庭主婦名片從事家庭主婦工作前，曾做過編輯、廣告和廣播。喜歡閱讀和孩子。喜歡看孩子笑，所以學會摺汽球。帶孩子就像做廣告一樣，發生什麼狀況就出什麼招，真的沒有公式可以套。

和孩子一起面對教育的困境、限制或快樂，用你自己的方式陪伴他，正面迎接他的疑惑，不要覺得煩。只要這樣，問題就會變成一個有意思的成長過程。有困惑才有成長。這是真理。這本書說的就是這樣的一件事。真心希望，每個孩子都擁有被人賞識的童年。

【得過這些獎】時報廣告獎、四A廣告獎、華航旅行文學獎、台北文學獎、時報文學鄉鎮書寫獎、公共電視原創劇本獎、世界日報新世紀華文文學獎。